追蹤
童心藝術教育
關於部落格
  • 59601

    累積人氣

  • 11

    今日人氣

    0

    追蹤人氣

用棉花棒也能畫畫~B班課程


         其實遊戲就是一種藝術活動的開始,多嘗試接觸不同媒材的特殊性,先讓孩子覺得具有樂趣才有可能為他引導到深入的指導及創新的變化。
 
       水彩的繪畫方式不是只能用水彩筆進行彩繪,水彩的調混性與渲染性均非常好,故在藝術引導方面建議多使用不同工具去提高變化性,讓孩子們達到主動思考的樂趣與能力,相信在利用不同工具中會提高孩子對於藝術創作的完整性。
 
       使用棉花棒彩繪,其實是非常有趣好玩,且有不同於其他素材之創造性。棉花棒除了沾水彩用點繪的方式來進行創作,在教育過程中小孩子的無限創意也研究發展出許多有趣味性的畫法呢!因為棉花棒吸水性高,可以利用點、甩、低、壓、滾、拉線、塗色……等多樣的表現方式讓他們在安全的方式下創造出不一樣的華麗繪圖。利用大小不同的棉花棒也可以呈現出不同面積的色彩、將棉花棒的棉花撕開一些並拉長,會讓棉花棒就好像長了尾巴的畫筆一樣。其實破壞有時候就是另一種創意的開端,所以破壞後的棉花棒就會呈現出更多色彩軌跡的變化,且給予小朋友耳目一新的感受!

        在教育的過程中可以發現孩子是一群充滿智慧的藝術家,利用天生的敏銳觀察與無窮的創造力呈現出不受污染的絕美作品,因為他們的好奇心和潛力都是無限的,所以要給孩子多一點的空間及鼓勵,讓他們可以更勇敢的在藝術的天地中飛翔。在不同媒材的應用上,其實家長不需要太擔心,因為每一個孩子都會自己發明出屬於自己的獨特玩法及使用的無限可能性唷!!
 
       B班階段的孩童,我們會鼓勵多嘗試及探索材料的特性,讓孩子們在接觸藝術材料的過程中可以學習到材料學與美學的基礎觀念,也因為有趣而讓他們更有勇氣去玩及嘗鮮,更可以不受拘束的盡情發揮腦海中的創造力,去使用這些第一次接觸的工具,也可以提高孩子對於未知事物的接受度與藝術的敏銳感。
 
       不同的孩子接觸到新的材料時的反應都不大相同,有些孩子會很快的就把棉花棒拿起來當作是水彩筆進行構圖式的塗鴉,但有些孩子則是想盡辦法的去發掘棉花棒的特性,去創造出他最大的創意發揮。所以每一個孩子都會繪出他心裡的美,也能學習到藝術帶給他們的幸福感。

        也許他們不懂棉花棒在藝術中各種技法所代表的意義與價值,但是在這些常識中,孩子們在無形中描繪出了自己內心純真的幸福感與期待呈現給人們的幸福。當老師最大的幸福就是上課中聽著孩子們訴說著這一個點與線所交織成的每一個圖案所代表的意義,這一個孩子所畫的線條連接成的圖案在他的心中代表的是鱷魚,而在一片充滿爆炸性的塗鴉中常常會發現孩子告訴的是,他所繪製的是森林,這麼多的作品背後隱藏著的是,每一個小朋友在生活中所得到的經驗與期待呈現給他身邊最愛的人的美,只有當我們靜靜的觀察才會發現他們這麼努力都是為了告訴你藝術其實就是來自於他們的努力所以他們用笑聲與愉悅的心情去呈現我們所看到的每一個作品。



藝術是一場遊戲,一種探索的過程。更是一項使孩子幸福的創造性活動


藝術也是一項自我實現的歷程。從探索>發現>實驗>執行到完成,是從無到有的具體行動之成果的呈顯

  

藝術是個人思維的呈現;個人創作風格的展演 。孩子們根據個人天生特質,而有不同的創作方式、想法與探究,都需被肯定和鼓勵 









相簿設定
標籤設定
相簿狀態