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童心藝術教育
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臨摹式教學就像感冒特效藥


                                                                                         文/兒童創意開發畫室
    教學經驗中不難發現孩子喜歡的與家長所喜歡的有所不同,獎狀對畫室的經營的確有著一定的影響力,但我還是秉持自己的教學方針,孩子的每一張畫都是獨一無二的好作品。

曾經一位家長告訴我這樣一個故事:
    一次他在友人的家中看到一幅跟他女兒一模一樣的兒童畫原因是他們兩個小孩就在同一間畫室學畫,這時她才驚覺到為什麼孩子自己在家作畫時,總是腸枯思竭似的說:畫不出來。一開始就採取直接臨摹的教學方式,就像孩子一感冒就吃藥,病好得快,但身體的免疫力卻慢慢流失,臨摹就像感冒的特效藥久了,孩子的原創力慢慢就削弱了。
 
    童年學習的態度往往影響著往後的思考模式,從兒童畫畫來講,每一個小孩從會拿筆開始,就直覺性的喜歡圖圖畫畫,企圖在紙上或牆上留下自己的「痕跡」。

    假使一個教導美術的老師沒有意識到,孩子畫畫的這種天生的本能是如此難能可貴,假使一個教導者不懂得引發每個孩子個人的特質,只是一味的要教導他們畫出「不會畫」的東西,甚至因此從小就要他們臨摹老師的畫,沒有錯,剛開始孩子的畫會讓你驚喜:「怎麼畫的這麼好」但原創性的喪失,是永遠找不回來的。
 
二十一世紀是強調的是:
    人的獨特性,講究的是原創力,即使你不一定要成為一位藝術家,但從小讓孩子學會獨立思考,絕對是目前所有教育最需要思考的一個問題。
 
    昨晚看了一位號稱有幾百位學生畫室的部落格,他的學生作品每一張都畫的一模一樣,大班跟四年級畫的內容,構圖都一模一樣,這樣的畫還去比賽,還得獎,真是讓我困惑不已。
引用:http://tw.myblog.yahoo.com/jw!oy1robyRGQ3SzPwahX8TFNs-/article?mid=3354

 
PS:親愛的老師們,我們是否可以改變自己,跳脫設計好漂亮的作品,讓孩子照著做的課程。同時,也戒掉修改孩子作品的習慣,讓孩子的作品呈現原本的真實面貌。
 
 





 
 
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