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童心藝術教育
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讓我們一起成為優秀的兒童美術老師

   
    1.保持一顆赤子之心與兒童同步思考,注意兒童資訊與流行,這樣和兒童之間才能有共同的話題,達到協助啟發兒童創造意象的功能。
     2.隨時維持好心情,因為,兒童是敏感的。唯有好心情的老師,才能使兒童在愉快的氣氛中從事創作。
     3.記得時常閱讀有關兒童畫的書籍,以期便自己有更正確方向指導兒童創作。
    4.還要多補充有關科學、自然、生物、人文…等知識,便教學內容更為豐富。
     5.關心每個兒童的個性,試圖瞭解他們心理與對事物的反應,給予適度的引導;在教材的方面,也要選擇適合各個孩子年餘所能操作的,勿使造成挫折感。
     6.雖然是施教於孩子的課程,自己也可以著手做做看,一方面可以瞭解材料的特性,另一方面,在教學時才能掌握製作過程,更可以培養自已指導上的興趣與信心。
     7.記得給孩子有充分的自由去創作,不要在意"作品的結果是否完整、精美,要知道孩子是在遊戲中學習、創作的。一旦,孩子有好作品時,那怕是作品的一小部份,即可給予讚美。正面的表揚最能激發孩子潛能的發揮,這是教學者最佳的法寶。
     8.有機會多引導孩子去欣賞別人的作品,請孩子發表意見,去觀察大自然的美,並畫出感覺,藉此豐富孩子的美感經驗,達到調合人格,養成兒童的社會性。
     9.切記,無論在指導創作或引導評鑑與欣賞的同時,一定要站在兒童約立場,勿施以成人的觀點來左右孩子的心理。
     10.最後,我要呼籲所有從事兒童美術創作的指導者。放下手邊的書、工作、去戶外走走、透透氣,看看畫展,再去看看正在創作中的孩子,有機會,多和孩子聊聊,聽聽童心、童語,對自己教學一定大有助益!







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